Wie kann eine schulische Lesekultur etabliert werden? Welche Rolle spielt Mehrsprachigkeit im Literaturunterricht? Und was macht eigentlich ein gutes (Bilder-)Buch aus?

Mit diesen und vielen weiteren Fragen haben sich die Fachberatenden des Landes NRW vergangenen Mittwoch (22.03.2023) bei der von Kristina-Maren Stelze (Leibniz Universität Hannover) moderierten Präsenzwerkstatt des Moduls Lesen beschäftigt. Dabei wurden u.a. verschiedene Bücher aus der Schulpraxis anhand diverser Kriterien auf Ihre Eignung für den Unterricht geprüft. Eine während der Werkstatt gemeinsam entwickelte Checkliste zur (Bilder-)Buchauswahl sowie vielzählig entstandene Büchersteckbriefe können Lehrkräfte künftig in der Unterrichtsvorbereitung unterstützen.