Das Mercator- Institut für Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache veranschaulicht mit dem Basiswissen „Lesen in und mit Medien“ sowohl Herausforderungen als auch Vorteile, die digitale Lesesettings bieten können. Die Fortschritte in der Digitalisierung ordnen den Leserinnen und Lesern dabei eine aktive Rolle zu und ermöglichen, durch z.B. das Nutzen von Emojis, GIFS oder Tonaufnahmen, eine neue Art von Leseerlebnis, welche im analogen Rahmen nicht in dieser Form geschaffen werden kann. Eine Sensibilisierung für ein digitales Lesen ist daher umso wichtiger. Gerade auch in den Schulen müssen Schülerinnen und Schüler in ihren digitalen Kompetenzen für die Zukunft gestärkt werden. Denn: Medien nehmen schon heute einen zentralen Bestandteil des Schulalltags ein. Das „Lesen in und mit Medien“ ist daher ein wichtiger Grundstein zur Förderung der digitalen Sprachkompetenz.