„In den Schulen werden alltäglich vielfältige Angebote zur Leseförderung gemacht. Zugleich soll gewährleistet sein, dass die Ausrichtung der Leseförderung an wissenschaftlich anerkannten Standards erfolgt. Eine Bilanzierung der bisherigen schulischen Leseförderung ist als Ausgangspunkt daher ein wichtiger Schritt“ (Krug, 2017).

Aus diesem Grund stellen wir Ihnen auf dem STIFT-Portal die von Dr. Ulrike Krug für diesen Zweck entwickelte Checkliste zur Bilanzierung der schulischen Leseförderpraxis bereit.